من أسئلة ما قبل القراءة .. أهم أسئلة ما قبل وأثناء وما بعد عملية القراءة

من أسئلة ما قبل القراءة .. أهم أسئلة ما قبل وأثناء وما بعد عملية القراءة

القراءة

تشير عملية القراءة إلى النظر والتركيز في مجموعة من الرموز المتواجدة، والتي عادة ما تتخذ العديد من الأشكال المتفاوتة مثل الأرقام، الكلمات، المسافات، علامات الترقيم المختلفة.

ومن هنا تأتي مسئولية القارئ الأساسية في المحاولة على استخدام العقل البشري في تحويل تلك الموز السابقة إلى مجموعة من الجمل والفقرات، والتي تنقل لها معني معين أو فكرة محددة.

فالقراءة بالفعل تعد أحد المهارات الاستقبالية الهامة التي يتعين على الفرد بها تلقي قدر كبير ومتفاوت من المعلومات القيمة والهامة في شتى المجالات المختلفة.

وتنعكس أهمية القراءة الشديدة من خلال احتلالها المركز الثالث في قائمة المهارات اللغوية الأربعة، والتي تأتي على هذا الترتيب الآتي، الاستماع، التكلم، القراءة، الكتابة.

عمليات القراءة المركزة

عادة ما تتضمن عمليات القراءة المركزة عدداً هاماً من الخطوات الضرورية والواجب اتباعها لتحقيق أكبر قدر ممكن من الإستيعاب، وفيما يلي سيتم عرض قائمة تضم أهم الخطوات الرئيسية لعمليات القراءة المركزة:

  • الاستبيان: تتضمن هذه الخطوة قيام الطلاب أو القراء بشكل عام بالقاء نظرة سريعة حول النص أو الموضوع، وذلك بغرض اكتساب المعاني الأولي له من خلال ما به من عناوين ونصوص.
  • التساؤل: تعد هذه الخطوة واحدة من أهم الخطوات الأساسية للقراء المركزة، حيث أنها تشتمل على طرح عدد من الأسئلة الناتجة عن تصفح الموضوع بشكل عام.
  • القراءة: يتم خلال هذه المرحلة قيام القراء بالبحث عن إجابات كاملة ومنطقية عن تلك التساؤلات التي تم وضعها في المرحلة السابقة.
  • التلاوة: تتضمن هذه المرحلة قيام القراء أو الطلاب بالتدريب المستمر على تلك الإجابات الخاصة بالأسئلة الموضوعة مسبقاً، وذلك من خلال تدوين بعض الملاحظات الهامة.
  • المراجعة: تأتي هذه الخطوة الأخيرة والنهائية لتشتمل على مراجعة النص بأكمله، وكذلك مراجعة إجابات الأسئلة التي تم وضعها في مرحلة التساؤل.

من أسئلة ما قبل القراءة

هنالك مجموعة أساسية من الأسئلة الهامة، والتي يجب طرحها بالفعل قبل الدخول في انواع القراءة المختلفة بشكل عام، وذلك حيث تساعد هذه الأسئلة في تكوين صورة تمهيدية مبسطة حيال الموضوع الذي سيتم قراءته والاطلاع عليه، ومنها على سبيل المثال:

  • ما الهدف من القراءة؟ ولماذا أقرأ هذه الموضوع بالذات؟
  • ماذا أعرف عن هذا الموضوع بالتحديد؟
  • أين سأجد ما أبحث عنه بشأن هذا الموضوع؟
  • ما الذي احتاج إليه لفهم هذا الموضوع على نحو أفضل؟
  • كيف ستأكد من فهمي للموضوع المطروح؟
  • ما هي الدلائل التي يعيطها لي العنوان عن القصة أو الموضوع؟
  • هل هذه القصة حقيقة أم خيالية؟
  • ما هي التوقعات التي يمكنني القيام بها بشأن هذا الموضوع.

من أسئلة أثناء القراءة

بعدما يتم طرح هذه الأسئلة التمهيدية الهامة السابقة، يتم بعدها الانتقال وبشكل فوري إلى طرح عدد من الأسئلة الضرورية التي تأتي أثناء أو وسط عملية قراءة الموضوع، ومنها على سبيل المثال:

  • ماذا أفهم من مما قرأته للتو؟
  • ما هي الفكرة الرئيسية للموضوع؟
  • ما هي الصورة العامة التي رسمها الكتاب في عقلي بشأن هذا الموضوع؟
  • هل أحتاج إلى إعادة قراءة الموضوع مرة أخرى، وذلك للإستيعاب بشكل أكبر؟

من أسئلة ما بعد القراءة

كما سبق وتم التعرض إلى تلك الأسئلة المختلفة التي يتم طرحها أثناء عملية القراءة المتعمقة، فقد حان الوقت الآن للاطلاع والتعرف على النوع الثالث والأخير من الأسئلة، وهو تلك الأسئلة الهامة التي يتم طرحها في نهاية عمليات القراءة، والتي منها على سبيل المثال:

  • ما هي المعلومات الرئيسية الورادة في النص التي صادفت نفس تنبؤاتي؟
  • ما هي الأفكار والمحاور الرئيسية الواردة في الموضوع؟
  • ما هي الروابط الداخلية المختلفة التي يمكنني ربطها بهذا الموضوع؟
  • هل نجحت بالفعل في الإجابة الصحيحىة عن جميع التساؤلات؟
  • ما هو الموعد المحدد للمراجعة اللاحقة أو القادمة؟
  • هل أنا مازالت بحاجة إلى المزيد من المعلومات الأخرى حيال هذا الموضوع؟

عن lina ahmad

شاهد أيضاً

عندما يكون تركيز المادة متساوياً على جانبي الغشاء البلازمي فإن المادة تكون في حالة انتشار

عندما يكون تركيز المادة متساوياً على جانبي الغشاء البلازمي فإن المادة تكون في حالة انتشار

عندما يكون تركيز المادة متساوياً على جانبي الغشاء البلازمي فإن المادة تكون في حالة انتشار

من صفات القارئ الذكي

من صفات القارئ الذكي

من صفات القارئ الذكي

ما أكبر عدد من الالكترونات يمكن أن يستوعبه مجال الطاقة الثالث في الذرة

ما أكبر عدد من الالكترونات يمكن أن يستوعبه مجال الطاقة الثالث في الذرة

ما أكبر عدد من الالكترونات يمكن أن يستوعبه مجال الطاقة الثالث في الذرة

سيرة النبي محمد صلى الله عليه وسلم كاملة

سيرة النبي محمد صلى الله عليه وسلم كاملة

سيرة النبي محمد صلى الله عليه وسلم كاملة

عندما يتساوى عدد الجزيئات في مادة ما في مكانين يحدث لها

عندما يتساوى عدد الجزيئات في مادة ما في مكانين يحدث لها

عندما يتساوى عدد الجزيئات في مادة ما في مكانين يحدث لها